Efter att ha jobbat med den retoriska arbetsprocessen utifrån argumentation i tal är det nu dags för ett mer ingående arbete kring skrivna texter och deras uppbyggnad, där ni både kommer att få analysera & producera egna texter. Det handlar om att öva, öva och öva och för att nå ännu längre tänker jag mig här att ni kan dela med er av varandras alster & tankar! Målen i kursen Svenska C som ni jobbar mot är följande:
Eleven skall
ha fördjupat sina
kunskaper om språket som redskap för kommunikation, tänkande, inlärning och
problemlösning
ha fördjupat sina
kunskaper om texter och textuppbyggnad
kunna variera sitt
språk med hänsyn till syfte och mottagare
kunna på egen hand
läsa och analysera texter, speciellt sådana som har anknytning till elevens
studieinriktning
kunna kritiskt
granska och värdera argumentation och budskap i olika medier.
Kriterier för betyget Godkänd
Eleven följer i sitt
skrivande med viss hjälp skriftspråkets normer (...).
Eleven resonerar om
texters och andra mediers innehåll, form och budskap.
Eleven redogör för
olika aspekter av språket som kommunikationsmedel och analyserar och modifierar
sitt språk efter den aktuella situationen.
Kriterier för betyget Väl godkänd
Eleven anpassar sig
i (..) skrift till det offentliga språkets normer.
Eleven analyserar
olika språkliga sammanhang och visar förståelse för de många variationer av
språket eleven möter i samhället.
Kriterier för betyget Mycket väl godkänd
Eleven visar vid
analys av (..) skrivet språk hur språket speglar samhälleliga, kulturella
och individuella skillnader.
Eleven granskar och
värderar kommunikation av olika slag utifrån teoretiska kunskaper inom området,
drar egna slutsatser och tillämpar sina kunskaper och erfarenheter i både tal
och skrift.
Eleven prövar olika
uttrycksmedel och vägar för att framföra budskap, granskar och drar slutsatser
om effekter på mottagaren samt bearbetar och experimenterar för att uppnå
avsedd verkan.
Jag hoppas på en givande del av kursen!
/Åsa
